低年級的語文閱讀最後一題，通常都是一到發散性思維的題，讓學生結合短文總結啟示，認真的學霸能把答案寫得標準答案八九不離十，小學渣三個字「知道了」，簡明扼要，要是但從問題上來看，好像也沒什麼不對。
就是這種讓學生摸不著頭腦的題目，不小心就會丟了分數，學生捧著試卷問家長，這題目不就是在問知不知道嗎，回答又沒有錯。
有的時候學生反應不過來那個勁，家長也跟著撓頭。
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另外這幅看圖寫話的題目也挺有意思，看到學生的描述，再看圖畫，好像也挺符合邏輯。
人物情節都很完整，就是主旨跑偏，成了「偷豆芽」，語文老師都哭笑不得，大筆一揮不得分。
這要是把試卷捧回家，學生可能要和家長辯論一段時間，能堅持自己意見的學生，家長要注意了，學生的思維方式很自由，如果只是強硬地告訴學生不對，容易讓學生不敢思考，形成思維定式。
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